Про себя

Когда ученик не любит читать на казахском, я начинаю с небольших текстов и вопросов, которые можно обсудить без страха ошибиться. Перед контрольными собираем список тем, которые точно встретятся, и отрабатываем их на заданиях разной сложности. Часто занимаюсь с детьми, которым нужен мягкий старт: сначала убираем страх, потом постепенно добавляем нагрузку. Объясняю спокойно и без давления; мне важно, чтобы ученик не боялся сказать, что он не понял. Домашнее задание даю небольшое: несколько точных упражнений, слова для повторения или короткий письменный ответ. Урок строю вокруг практики, а не вокруг длинной теории; после объяснения мы сразу пробуем применить тему в задании. Когда появляется система, ребенку легче готовиться к урокам, СОР, СОЧ и обычным домашним заданиям. В грамматике уделяю внимание не только правилу, но и тому, как ученик узнает это правило в обычном школьном упражнении.

Язык преподавания:

английский, казахский, русский