Про себя

Мои уроки обычно начинаются не с большой лекции, а с короткой проверки: что помним, где путаемся, что нужно для ближайшей школьной работы. Не сравниваю учеников между собой; ориентируюсь на личный прогресс и на задачу, с которой семья пришла на занятия. Я слежу, чтобы домашняя работа была полезной и посильной, иначе она быстро превращается в формальность. Когда появляется система, ребенку легче готовиться к урокам, СОР, СОЧ и обычным домашним заданиям. Часто занимаюсь с детьми, которым нужен мягкий старт: сначала убираем страх, потом постепенно добавляем нагрузку. Перед контрольными собираем список тем, которые точно встретятся, и отрабатываем их на заданиях разной сложности. Материал подаю небольшими блоками: правило, два-три примера, совместное задание и самостоятельная попытка ученика. Отдельно тренируем письменные ответы: как начать фразу, связать мысли, не потерять окончание и проверить текст перед отправкой.

Язык преподавания:

английский, казахский, русский