Про себя

В своей работе опираюсь на личностно-ориентированный подход: подбираю стратегию обучения под конкретного ребёнка — его уровень, интересы, мотивацию и темп. Главный принцип — не «зазубрить», а понять и научиться применять знания на практике.

Методы и приёмы, которые я использую:

-Пошаговое объяснение сложных тем простым языком

(разбиваем большие темы на маленькие блоки, закрепляем постепенно)

-Приёмы визуализации — схемы, таблицы, интеллект-карты

(особенно эффективны при объяснении правил, структуры сочинений, эссе)

-Метод “ошибки без страха” — ученик учится на примерах, не боится ошибаться и задавать вопросы

-Чередование теории и практики — каждая тема отрабатывается в упражнениях и реальных заданиях

-Сочинения/эссе по шаблонам и логическим опорам — учу писать осознанно, а не по заученным шаблонам

Интерактив и разговорная подача — чтобы было не скучно и мозг работал активно

Я работаю не на количество заданий, а на понимание, результат и уверенность ученика. Моя задача — чтобы ребёнок научился думать, говорить и писать грамотно и свободно, а не просто сдать экзамен.

Язык преподавания:

русский